HAE

LDCHE proporciona a las escuelas recursos y experiencia al mismo tiempo que interviene en los brotes, cuando ocurren. También apoyamos a los distritos, escuelas privadas y autónomas y brindamos asesoría a:

  • ayudar a tomar decisiones relacionadas con COVID-19 en las escuelas
  • proporcionar datos y tendencias a nuestra comunidad y nuestras escuelas para que puedan tomar decisiones informadas sobre cómo proteger mejor a sus estudiantes y personal
  • Realizar entrevistas con los casos para minimizar la propagación del virus de los enfermos.

Las tasas de vacunación más altas en nuestra comunidad nos han permitido aumentar los niveles de capacidad y regresar a muchas actividades normales del día a día en gran parte de nuestra comunidad. Apreciamos que la mayoría de las personas de nuestra comunidad hayan estado dispuestas a ayudar a protegerse a sí mismas y a los demás mediante la vacunación. Continuaremos enfocándonos en las vacunas como la forma principal de mantener las escuelas en persona, con la menor interrupción posible.

A lo largo de la pandemia hemos aprendido muchas lecciones y ahora tenemos datos comunitarios de lo que vimos en las escuelas el año pasado. Nuestras escuelas hicieron un gran trabajo para mantener seguros a los niños y al personal. Las medidas de distanciamiento, enmascaramiento, cuarentena y lavado de manos implementadas ayudaron a que la mayoría de nuestras escuelas tengan recuentos de casos muy bajos. Vimos gran parte de nuestra propagación de actividades fuera del aula. Los deportes, las fiestas, las pijamadas, las prácticas en clubes y las citas para jugar contribuyeron a muchos de nuestros casos en las escuelas el año pasado.

Muchos de nuestros niños en edad escolar han sido vacunados y somos optimistas de que un nivel cada vez más alto de vacunación nos ayudará a mantener bajos los casos en nuestras escuelas este año. Pero todavía tenemos más trabajo por hacer para aumentar la vacunación y garantizar que la mayor cantidad posible de niños tengan tantos días ininterrumpidos en la escuela como sea posible. Necesitamos la vacunación más que nunca con la variante Delta altamente contagiosa que ahora está circulando en nuestra comunidad. Todavía hay tiempo para vacunarse y ayudar a proteger a los estudiantes y maestros cuando regresemos a la escuela este otoño.

Sabemos que no todos pueden vacunarse todavía, pero tenemos la esperanza de que una vez que los niños más pequeños sean elegibles, se vacunen aún más niños. Cuanto más altas sean nuestras tasas de vacunación, menos interrupciones habrá en las escuelas este año.

Departamento de Salud y Medio Ambiente del Condado de Larimer Guía de operaciones COVID-19 para escuelas y cuidado infantil

Sujeto a cambios actualizados en septiembre de 2021

Esta guía se desarrolló para garantizar que el condado de Larimer pueda garantizar los siguientes resultados deseados: 

  • Mantenga a los niños aprendiendo en persona en las escuelas y guarderías con interrupciones mínimas
  • Ayude a nuestros hospitales a mantener recursos suficientes para satisfacer todas las necesidades críticas de atención médica en nuestra comunidad.
  • Regreso a las condiciones prepandémicas mediante la vacunación casi universal en el condado de Larimer

A partir del 20 de octubre de 2021, de conformidad con el Estatuto Revisado de Colorado §§ 25-1-506, 508 y 516, y otras leyes aplicables, el Director de Salud Pública del Departamento de Salud y Medio Ambiente del Condado de Larimer ha emitido una Orden de Salud Pública que requiere cubrirse la cara. para ser usado en espacios públicos interiores dentro del condado de Larimer con el fin de controlar y mitigar la propagación del nuevo coronavirus (COVID-19) para mantener la capacidad de atención médica en el condado de Larimer. La orden requiere el uso de mascarillas en todos los espacios públicos interiores para todas las personas de 3 años en adelante, independientemente del estado de vacunación. Haga click aquí para obtener más información.

Se requieren máscaras en los autobuses escolares, hacia y desde la escuela y en todas las excursiones. El enmascaramiento en el transporte público es un requisito federal, incluidos los autobuses escolares. Por favor mira esto orden federal para obtener más información.

Las escuelas y las instalaciones de cuidado infantil deben informar a la salud pública los casos de COVID-19 que conozcan, incluso si las pruebas se realizaron en otro lugar.. Las escuelas pueden divulgar esta información a la salud pública sin el consentimiento previo por escrito bajo la excepción de emergencia de salud o seguridad de FERPA, porque alguien que tiene COVID-19 representa una amenaza potencial para la salud y seguridad de otros en la escuela. Esto es cierto incluso si no hay un brote. 

Luego, la salud pública entrevista a las personas que tienen COVID-19 y realiza un rastreo de contactos para determinar quiénes podrían ser contactos cercanos del caso, y hace recomendaciones sobre el aislamiento y la cuarentena.  

Las escuelas y los proveedores de cuidado infantil deben informar todos los brotes al departamento de salud o al CDPHE dentro de las cuatro horas. Las escuelas y los proveedores de cuidado infantil deben informar sobre los brotes tanto sospechados como confirmados.

Notificación de casos y brotes a LCDHE

  • Las escuelas y los proveedores de cuidado infantil pueden informar casos positivos y brotes al completar este formulario de informe.
  • El Departamento de Salud y Medio Ambiente del Condado de Larimer (LCDHE) notificará a las escuelas si un aula o actividades dentro de la escuela se encuentran en estado previo a un brote o brote:
    • Definición de pre-brote: 2-4 casos con evidencia de transmisión en un solo salón de clases / actividad u otro contacto cercano en el entorno escolar (incluido el transporte hacia o desde eventos afiliados a la escuela)
    • Definición de brote:
      • Cinco o más casos de COVID-19, de los cuales al menos un caso ha tenido una prueba de amplificación molecular o prueba de antígenos positiva, entre estudiantes, maestros y / o personal de hogares separados con inicio dentro de los 14 días en una sola clase / actividad u otro contacto cercano en el entorno escolar ( incluido el transporte hacia o desde eventos afiliados a la escuela)

O

  • El 10% de las aulas de una escuela se ven afectadas por casos de COVID-19
  • Si el 10% de los estudiantes o el personal dentro de un aula / actividad / escuela informan síntomas de COVID-19, LCDHE puede requerir la implementación de estrategias de mitigación que incluyen enmascaramiento universal, rastreo de contactos, cuarentena de contactos cercanos, pruebas semanales y / o distanciamiento dentro de los afectados. aula / actividad antes de alcanzar el estado anterior al brote o brote.
  • Si aún no lo ha completado, compile tablas de asientos, listas y estado de vacunación para todas las aulas / actividades afectadas. Estos artículos no necesitan enviarse a LCDHE, pero deben estar disponibles a pedido.
  • Notificar al personal, maestros y padres y tutores de los estudiantes informándoles del posible brote y las medidas de protección requeridas dentro de los 2 días hábiles.
  • Seguimiento de los síntomas de todos los individuos y / o cohortes expuestos durante 14 días a partir de la fecha de la última exposición
  • En consulta con LCDHE, realice un rastreo de contactos y ponga en cuarentena a cualquier contacto cercano que no cumpla con al menos uno de los criterios de protección a nivel individual (que se enumeran a continuación): 
    • Completamente vacunado (han pasado dos semanas desde que recibió una dosis de J&J o la segunda dosis de las vacunas Moderna o Pfizer COVID-19)
    • Anteriormente resultó positivo para COVID-19 en los últimos 90 días mediante una prueba molecular o de antígeno recopilada por un profesional médico capacitado. Las pruebas de anticuerpos no cumplen con este criterio.
    • Participar en pruebas de detección semanales
    • Ambas partes llevan una máscara en el momento de la exposición.
  • Implementar estrategias de mitigación adicionales en consulta con LCDHE (evitando almuerzos que reúnan aulas y grados, grupos de estudiantes, etc.)
  • Organice reuniones entre LCDHE y el personal de la escuela para discutir las tendencias, ajustar las medidas de protección y otros protocolos según sea necesario una vez a la semana como mínimo
  • Monitoreo de síntomas de todas las personas expuestas durante 14 días a partir de la fecha de la última exposición
  • Si aún no lo ha completado, compile tablas de asientos, listas y estado de vacunación para todos los estudiantes y el personal completado dentro de 2 días hábiles. Estos artículos no necesitan enviarse a LCDHE, pero deben estar disponibles a pedido.
  • Notificar al personal, los maestros y los padres y tutores de los estudiantes informándoles del brote y las medidas de protección requeridas dentro de los 2 días hábiles.
  • Organizar reuniones programadas entre LCDHE y el personal de la escuela para discutir las tendencias, ajustar las medidas de protección y otros protocolos según sea necesario una vez a la semana como mínimo
  • En consulta con LCDHE, realice un rastreo de contactos para la cuarentena de todos los contactos cercanos que no cumplan al menos uno de los criterios de protección a nivel individual que se enumeran a continuación:
    • Completamente vacunado (han pasado dos semanas desde que recibió una dosis de J&J o la segunda dosis de las vacunas Moderna o Pfizer COVID-19)
    • Anteriormente resultó positivo para COVID-19 en los últimos 90 días mediante una prueba molecular o de antígeno recopilada por un profesional médico capacitado. Las pruebas de anticuerpos no cumplen con este criterio.

Tenga en cuenta que: Para las escuelas en estado de brote, la participación en pruebas seriadas semanales y las personas (enfermas y expuestas) enmascaradas en el momento de la exposición no se consideran exenciones de la cuarentena.

  • Pruebas diarias entre aulas o actividades relacionadas con el brote
  • Ofrecer pruebas en el lugar para toda la escuela hasta que se resuelva el brote.
  • Ofreciendo vacunación en el lugar. Como recordatorio, los estudiantes y el personal completamente vacunados no están obligados a ponerse en cuarentena si se les identifica como un contacto cercano.
  • Implementar más prácticas de lavado de manos y mejorar la limpieza y desinfección de las superficies de alto contacto.
    Implementar estrategias de mitigación adicionales en consulta con LCDHE (evitando almuerzos que reúnan aulas y grados, grupos de estudiantes, etc.)
  • Duplicar la maximización de la ventilación (abrir ventanas, trasladar las actividades al exterior cuando sea posible)
  • Los casos confirmados y probables de COVID-19 deben quedarse en casa y no regresar a la escuela hasta que hayan pasado 24 horas sin fiebre, Y otros síntomas hayan mejorado, Y hayan pasado al menos 10 días desde el inicio de los síntomas, o si son asintomáticos, 10 días desde el inicio de los síntomas. resultado positivo de la prueba. LCDHE emitirá cartas de aislamiento a los estudiantes y al personal que sean identificados como casos probables o confirmados de COVID.

    En el caso de un caso positivo de COVID-19 en la escuela o actividad escolar, las escuelas emitirán una carta notificando a los padres que una persona positiva estaba en la clase / actividad de su estudiante y que LCDHE notificará a las familias por correo electrónico SI su estudiante ha sido identificado como un contacto cercano del caso y se requiere poner en cuarentena.

La CDPHE "Cuándo poner en cuarentena" la orientación no se aplica a entornos de oficinas administrativas dentro de las escuelas, reuniones de personal, cocinas escolares, orientaciones escolares u otros entornos fuera del aula y actividades patrocinadas por la escuela.

Ten en cuenta que

  • Los almuerzos en el interior se tratarán de la misma manera que las exposiciones de rutina en el aula, ya que el almuerzo es una parte necesaria del aprendizaje en persona. Los estudiantes que estén a menos de 6 pies de un caso positivo durante> 15 minutos cuando la persona enferma o expuesta no estén enmascarados se considerarán contactos cercanos y se requerirá la cuarentena a menos que la persona expuesta cumpla con al menos uno de los siguientes criterios:
    • Ha completado la serie de vacunación COVID-19 (2 semanas después de la última dosis de vacuna), O
    • Infección confirmada por prueba en los últimos 90 días, O
    • Participar en pruebas seriadas semanales y continuará participando durante al menos 2 semanas adicionales.
  • Para las aulas / actividades en las escuelas que se encuentran en estado de "brote", se llevará a cabo un seguimiento de contactos estándar
  • Cuando se identifica una exposición de alto riesgo, se requiere que las personas potencialmente expuestas permanezcan fuera del deporte / actividad y / o clase hasta que LCDHE pueda identificar y notificar contactos cercanos.

El personal y los estudiantes deben autoexaminarse en casa antes del día escolar usando Detección de síntomas de COVID-19 en el hogar de CDPHE para padres y personal, y NO debe venir a la escuela si experimenta algún síntoma similar al COVID: nueva aparición de tos, fiebre, dolor de garganta, escalofríos, dolores corporales, dolores de cabeza y / o náuseas / vómitos / diarrea.

Las escuelas deben seguir las CDPHE aborda los síntomas en la escuela dirección.

Se alienta a las familias y al personal a que se comuniquen con su proveedor médico si experimentan síntomas similares al COVID. Ver El regreso de CDPHE para aprender dirección.

  • Actualmente, las vacunas no son requeridas para el personal o los estudiantes por una orden de salud pública del estado o del condado. LCDHE apoya y alienta a las personas que reciben la vacuna COVID-19 que tienen 12 años o más. CDPHE anticipa que las vacunas COVID-19 para edades de 5 a 11 años estarán disponibles este otoño.
  • LCDHE continuará compartiendo información con nuestra comunidad sobre las oportunidades de la vacuna COVID-19. Encuentre proveedores actuales de vacunas COVID.
  • LCDHE recomienda encarecidamente a las familias que compartan el estado de vacunación contra el COVID-19 de los estudiantes con el personal de la oficina de la escuela. 
  • Preguntarle a alguien sobre su estado de vacunación es NO es una violación de HIPAA- por favor refiérase a este artículo para obtener más información.
  • La vacuna Pfizer ha recibido la aprobación total de la FDA para mayores de 16 años y se comercializa con el nombre de marca “Comirnaty”. Vacuna COVID-19
  • Las tablas de asientos son muy recomendables para todas las aulas y siempre que sea posible en actividades de alto riesgo como educación física, banda, coro y otras electivas para permitir el rastreo de contactos específicos cuando sea posible. Si no hay listas de asientos o listas disponibles para LCDHE, es posible que se requiera la cuarentena de aulas / actividades enteras. Las lecciones al aire libre también se recomiendan encarecidamente para las clases donde sea apropiado y cuando el clima lo permita.
  • Las tablas de asientos, las listas y el estado de vacunación de todos los estudiantes / personal son son requeridos estar disponible para LCDHE una vez que la escuela alcance el estado anterior al brote o brote.
  • Las escuelas y las clases no requerirán que los estudiantes permanezcan en grupos; sin embargo, los estudiantes en cohorte pueden reducir el número de exposiciones y cuarentenas en el caso de un caso de COVID-19.
    Actualmente no existen requisitos de distanciamiento; sin embargo, si los escritorios y el espacio en las aulas pueden ser de 3 pies, las escuelas deben intentar lograrlo. En todos los demás entornos, se recomienda una distancia de 6 pies entre las personas.
  • Se recomienda usar aire 100% fresco para ventilar cuando la temperatura del aire exterior sea agradable.
  • Encienda los ventiladores antes y después de la escuela para limpiar los edificios. 
  • Explore la posible instalación de equipos de desinfección de aire ultravioleta dentro del equipo de HVAC en todo el distrito y / u otras actualizaciones de HVAC para apoyar entornos de aprendizaje saludables.

Se anima a las escuelas a limpiar y desinfectar las superficies de alto contacto en todos los edificios escolares con la mayor frecuencia posible.

Se anima a las escuelas a exigir el lavado de manos durante el día escolar y deben proporcionar un horario programado para esto tanto como sea posible.

  • Fomente las pruebas de detección de síntomas antes del evento y notifique a las personas si experimentan algún síntoma de COVID-19 que deben quedarse en casa
  • Pregunte a las personas sobre cualquier exposición al COVID-19 en los últimos 14 días y, si se informa, pídales que se queden en casa para no asistir al evento.
  • Para eventos en interiores, fomente que todas las personas se cubran la cara, independientemente del estado de vacunación.
  • Agrupe a los asistentes tanto como sea posible, incluso durante el transporte hacia y desde el evento / lugar y en las áreas para dormir si el evento o viaje es durante la noche, para limitar la cantidad de exposiciones potenciales
  • Para eventos en interiores donde los asientos son apropiados, se recomienda la asignación de asientos para permitir el rastreo de contactos.
  • Asegúrese de que la información de contacto esté disponible para todos los asistentes, incluido el nombre, el correo electrónico y el número de teléfono. En el caso de una exposición, el rastreo de contactos se basará en la entrevista del LCDHE con la persona positiva, y se podrán enviar notificaciones masivas a todos los asistentes notificándoles de la posible exposición.
  • Recopilar / determinar el estado de vacunación de los asistentes antes del evento para ayudar a determinar si se requerirán cuarentenas para los asistentes en caso de una exposición.
  • Notifique a las personas que no están completamente vacunadas, o que no tienen evidencia de una prueba COVID-19 positiva previa en los últimos 90 días, que se les puede exigir que se pongan en cuarentena por un mínimo de 7 días si ocurre una exposición en el evento.
  • Si es posible, realice el evento al aire libre. Si no es posible organizar el evento al aire libre, use las estrategias (o asegúrese de que el lugar esté usando estrategias) descritas en el CDPHE Ventilación, sistemas HVAC y documento de riesgos COVID-19.
  • Establezca un flujo de tráfico en una sola dirección dentro y fuera del lugar y las áreas de asientos.
  • Considere entradas y salidas separadas para los asistentes.
  • Cree una cola en las entradas que permita una distancia física de 6 pies entre las personas y acelere la entrada para evitar la congestión.
  • Si transporta personas en viajes en autobús de más de 15 minutos, separe a las personas al menos 6 pies. Como recordatorio, se requiere cubrirse la cara en cualquier transporte público por esta orden federal.
  • Asegúrese de que haya estaciones para lavarse las manos disponibles. Si no se puede lavar las manos, asegúrese de que haya estaciones de desinfección disponibles.
  • Asegúrese de que haya espacio y recursos disponibles para aislar al personal y a los estudiantes enfermos en el lugar (por ejemplo, catres, ropa de cama, baños y supervisión

Atención: Las escuelas en estado de "Brote" deben seguir cumpliendo los requisitos descritos en la sección de requisitos de Brote durante cualquier evento o actividad patrocinada por la escuela, ya sea en el sitio o fuera del campus de la escuela.

LCDHE recomienda las siguientes consideraciones en música, coro y artes escénicas:

  • Reforzar el uso de máscaras por parte de todos los estudiantes y el personal cuando no estén cantando o tocando un instrumento que requiera el uso de la boca (a menos que la clase sea al aire libre y se pueda mantener la distancia)
  • Considere realizar la clase en un ambiente al aire libre / abierto o bajo una carpa abierta
    Si la clase se lleva a cabo en interiores, asegúrese de que el sistema de ventilación esté optimizado en términos de caudal y filtración. Referirse a
  • Sección de ventilación anterior para obtener más información.
  • Limite el número de estudiantes a la vez en áreas de almacenamiento y detrás del escenario.
  • Instale escudos transparentes u otras barreras físicas, cuando sea posible, para separar a los estudiantes y al personal.
  • Mantenga la distancia física siempre que sea posible para proteger a los estudiantes y al personal.
    • Modifique o ajuste la disposición de los asientos durante las clases de música para permitir un mínimo de 6 pies entre los estudiantes y los profesores de música.
  • Limite el intercambio (o compartir) de cualquier instrumento, parte, partitura o cualquier otro elemento.
  • Instale protectores transparentes que se puedan limpiar u otras barreras para separar físicamente al personal de música y a los estudiantes.
  • Use almohadillas absorbentes desechables u otros receptáculos, cuando sea posible, para atrapar el contenido de las válvulas de saliva. Desechar y limpiar adecuadamente después de su uso.
  • Considere el uso de “cubiertas de campana” para las aberturas de los instrumentos de metal y bolsas especialmente diseñadas con aberturas para las manos para los instrumentos de viento de madera a fin de minimizar la generación de gotas y aerosoles.
  • Limite, cuando sea posible, compartir accesorios, disfraces y pelucas.
  • Limpiar y desinfectar vestidores, salas verdes y áreas de producción. 
  • Considere la posibilidad de realizar presentaciones virtuales o al aire libre en lugar de presentaciones en persona en interiores